こんにちは！

　
英才個別学院 井土ヶ谷校、室長の原です！

　
ご家庭で、こんなやり取りをしたことはありませんか？

そして、そのまま少し険悪な空気に……。

きっと、多くのご家庭で一度はある光景だと思います。

では、保護者様とお子様、どちらが正しいのでしょうか。

私は、どちらの気持ちも本当なのだと思います。

「勉強しなさい」の奥にあるもの

保護者様が声をかけるのは、お子様を困らせたいからではありません。

その言葉の奥にあるのは、お子様の未来を思う気持ちですよね。

ところが、その心配がお子様には、

「自分は信用されていない」

と聞こえてしまうことがあります。

同じ言葉でも、送った意味と受け取った意味が違ってしまう。親子だからこそ起こりやすい、少し切ない“翻訳ミス”です。

禁止されるほど、気になる？

「絶対に見ないで」と言われると、なぜか見たくなる。

「スマホ禁止」と言われると、いつも以上にスマホが気になる。

このように、禁止されたものほど意識してしまう現象は、一般に「カリギュラ効果」と呼ばれています。

その背景にある心理の一つが、心理的リアクタンスです。

これは、勉強でも起こります。

自分では「そろそろ勉強しよう」と思っていても、「早く勉強しなさい」と言われた瞬間に、勉強が、

自分で始めるもの

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親にやらされるもの

に変わってしまうのです。

あの「今やろうと思っていたのに！」にも、少しは心理学的な理由があります。

もちろん、本当はまだ全然やるつもりがなかった日もあるでしょう。子どもにとって、なかなか便利な言葉でもあります（笑）。

大切なのは「自分で決めた感覚」

心理学の自己決定理論では、人が前向きに行動するために、次のような感覚が大切だと考えられています。

複数の研究をまとめた分析でも、子どもの自律性を尊重する保護者の関わりは、自発的な学習意欲や自己有能感、学校への前向きな姿勢などと関連することが示されています。

大切なのは、親が関わるか、関わらないかではありません。

「どのように関わるか」です。

声のかけ方を少しだけ変えてみる

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言い方を一度変えれば、翌日から突然、自分で机に向かう――そんな魔法ではありません。

それでも、「命令する」から「一緒に考える」へ少し変えることで、お子様が自分で動く練習になります。

親子だから難しい。だからこそ、塾にできること

私は、保護者様からよく、

「できれば言いたくないのですが、言わないと本当にやらないんです」

というご相談をいただきます。

そのお気持ち、とーってもよく分かります(笑)

毎日見ているからこそ心配になり、大切に思っているからこそ、つい言葉が強くなることもあります。

だから私は、保護者様に「何も言わないでください」とお伝えしたいわけではありません。

家庭では、親子だからこそ感情が動きます。そんなときに、塾という第三者が間に入る意味があると考えています。

ただ叱るのでも、ただ励ますのでもなく、本人が自分で動ける形を一緒につくっていく。

そして、小さな変化を見つけたときには、きちんと認める。

英才個別学院 井土ヶ谷校では、問題の解き方だけでなく、一人ひとりが、どのような言葉なら前を向けるのかを考えながら、生徒たちと向き合っています。